Grado S2 TIC Periodo 3

Grado S2 TIC Periodo 3

TALLER 1. Herramientas tecnológicas para facilitar el intercambio de información.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos 

Actividad 1. Calcular la nota minima requerida para el tercer periodo.

Copiar en el cuaderno y realizar en el Pc.

Windows + R (abre ejecutar)

Excel enter (abre el programa Excel)

Clic en Libro en blanco

Escribir en Excel las notas definitivas de los periodos 1 y 2 como se ve en la imagen inferior, utilizando coma (,) en vez de punto (.)

Escribir la formula como se ve en la imagen inferior, después presione enter.

Def. periodo 3 es la nota mínima que requiere para que la definitiva del año quede en 3,5

Escribir la nota que espera en la celda def. periodo 3 y cambiarla hasta que la definitiva para el año lleva a 3,5.

Enviar el archivo de excel al correo: wvianafya@gmail.com

Actividad 2. Solucionar en Word y enviar al correo: wvianafya@gmail.com

1.  ¿Cómo ha cambiado el estudio con el uso de Internet? Insertar una imágen

2.  ¿Cómo ha cambiado el trabajo con el uso de Internet? Insertar una imágen

3.  ¿Cómo ha afectado el Internet las comunicaciones? Insertar una imágen

4.  ¿Qué tecnologías pueden usarse para intercambiar información? Insertar una imágen

5.  De su opinión sobre los aspectos positivos y negativos de Internet

Agregar portada en la primera página

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TALLER 2. Uso y abuso de internet

Consultar y resolver en el cuaderno.

1.  Que tipos de empleos han sido reemplazados por la tecnología?
2.  Qué nuevos empleos han aparecido con el uso de internet?
3.  Escriba cinco aspectos positivos de Internet o de la tecnología en el empleo?
4.  Consulte delitos asociados al uso de Internet o las redes sociales?
5.  Que es domótica y de ejemplos?

Consulatar y resover en Word.

1. Que es e-commerce, qué es comercio electrónico y en que tipos de negocios se puede usar comercio electrónico. Insertar cinco imágenes.
2. Consultar sobre el uso de Internet en el campo militar. Insertar tres imágenes.
3. Consultar sobre el abuso de Internet. Insertar tres imágenes?
4. Para qué cree que se puede usar Internet y aún no se usa?
5. Consultar en tres páginas de Internet un tema de su interés, leerlo y unificar la información en el archivo de Word. Pegar tres imágenes. Cuadrar los tamaños de fuente y los tipos de fuente para que no se observe que son textos tomados de diferentes páginas .
6. Haga una conclusión del trabajo que ha realizado y agréguele portada.

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TALLER 3. Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles y manual de convivencia

Termine los talleres 1 y 2 enunciados arriba antes de realizar este taller 3. La próxima semana serán revisados los tres talleres.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos.

Inscripción proyectos feria de la ciencia. Plazo: Hasta Agosto 30.
Si desea inscribir su proyecto para participar en la exposición para el colegio, inscríbase en 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeYNOUMu4dx5W664MDDn8vUIrDgkz5QJdkNYtQzPsKFFhNbBg/viewform?c=0&w=1

Actividad para realizar en powerpoint.

El siguiente enlace es el manual de convivencia, abrirlo con clic derecho en una pestaña nueva.
https://drive.google.com/file/d/1KkgnpNJrEqU_r3K0ScnPj_U53ZozO17z/view

• Abrir el programa Powerpoint, clic en presentación en blanco.
• En el cuadro de título escribir su nombre y en el cuadro de Subtíutlo escriba Manual de convivencia.
• Seleccione el texto y escoja un tamaño de fuente más grande hasta ocupar todo el cuadro.
• Usando doble flecha cambie reducir el tamaño del cuadro como se ve en la imagen.
• 

• Haga clic en el menú Diseño y escoja el diseño que usted desee.
• Leer el artículo 64 del manual de convivencia y escoger las las cinco (5) prohibiciones que usted considera más importantes.
• En Powerpoint hacer clic en el menú Insertar, clic en nueva diapositiva, Crear una diapositiva con las cinco (5) prohibiciones que usted considera más importantes.
• En Powerpoint hacer clic en el menú Insertar, clic en nueva diapositiva, Crear una diapositiva con las tres prohibiciones que son violadas con más frecuencia en la institución.
• Consultar en Internet "normas de seguridad con diferentes aparatos" y hacer dos diapositivas con esa información
• En clases anteriores se ha consultado sobre proyectos posibles para la feria de la ciencia, insertar una nueva diapositiva con el nombre del proyecto para la feria de la ciencia que usted va a realizar y el autor del proyecto (Usted).
• Insertar dos nuevas diapositivas donde explique el funcionamiento del proyecto y muestre los materiales necesarios y el proyecto final con imagen. 
• Consultar en Internet "normas de seguridad en el manejo de artefactos eléctricos" y hacer dos diapositivas con esa información.

Guardar el archivo y enviarlo al correo del docente wvianafya@gmail.com

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TALLER 4. El correo electrónico. Uso de la tecnología para solución de problemas

Trabajo colaborativo.

Usar el trabajar colaborativo para representar un drama donde se muestre la diferencia entre el envío y recepción de correo físico (en papel), y el envío y recepción de un correo electrónico.

¿Que es un rol? Es el papal que se realiza en determinada situación.

Roles en la planificación de la actividad.

En grupos de cuatro (4) estudiantes se realiza la actividad. Cada estudiante tiene un rol en la planificación de la actividad y un rol en el dramatizado.

Los roles en la planificación son:
-Supervisor: Monitorea a los miembros del equipo en la comprensión del tema de discusión y detiene el trabajo cuando algún miembro del equipo requiere aclarar dudas. Esta persona lleva al consenso preguntando: "¿Todos de acuerdo?", "¿Esta es la respuesta correcta?", "¿Desean agregar algo más?".

-Secretario: Toma notas durante las discusiones de grupo y prepara una presentación para toda la clase. Este estudiante dice: ¿Debemos decirlo de esta forma?, “Les voy a leer otra vez lo que acordamos", etc.

- Reportero: Resume la información y la presenta a toda la clase. Este estudiante dice: "Les presentaré lo que hemos decidido", o "Esto es lo que hemos logrado hasta el momento", etc.

-Controlador del tiempo: Monitorea el progreso y eficiencia del grupo. Dice: "Retornemos el punto central", "Tenemos 3 minutos para terminar el trabajo", etc.

Los roles en el dramatizado son:

-Quien escribe y necesita enviar la carta.

-Quien lleva la carta al servicio de correo.

-El cartero que entrega la carta.

-Quien recibe y lee la carta.

Los papeles para cada actor son seleccionados de acuerdo al gusto de los integrantes del grupo con la coordinación del supervisor.

Hacer la siguiente tabla en Word y llenar los datos.

Nombres	Rol  en la planeación	Rol en el drama	Autoevaluación	Coevaluación

Responder en Word las siguientes preguntas.

¿Cuál es el tema trabajado?
Escriba brevemente en qué consiste el dramatizado.
¿Cómo ayuda el correo electrónico las comunicaciones en la actualidad?

¿Cómo se sintieron en la práctica?
¿Qué aprendieron de las diferentes prácticas?
¿Cómo les pareció la práctica?
¿Cómo se puede mejorar la práctica?

Enviar el archivo de Word al correo del docente: wvianafya@gmail.com

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TALLER 5. Internet.

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Solucionar en el cuaderno o en hojas. Copiar pregunta y respuesta.
El siguiente enlace es un archivo pdf de Internet, abrirlo con clic derecho en una pestaña nueva, 
http://www.colmich.edu.mx/computo/files/internet.pdf
leer el archivo pdf y resolver lo siguiente. No consultar en google, sólo en el archivo pdf.

1- Cual es la red de comunicaciones más grande?
2- Cuál es la importancia de Internet?
3- Como se conecta Internet?
4- Que quieren decir las palabras Inter y Net?
5- Cuales son los servicios y aplicaciones de Internet?
6- Cuales el primer servicio más usado y el segundo servicio más usado en Internet?
7- Con qué se identifica un ordenador o computador en Internet?
8- Para qué sirve el FTP?

9- Cómo se llama la primera página o pantallazo inicial que se recibe cuando se solicita una información al servidor WEB?

10- En los servicios de búsqueda de información para qué sirve:

• El signo + (mas)
• El signo - (menos)
• "..." (comillas)

11- Cual es la diferencia entre un buscador y un navegador de Internet?

12- Dibuje y pinte seis (6) navegadores de Internet con su nombre.

13- Consulte en google. Cómo Internet nos ha Cambiado la Vida?

14- Consulte en google. Internet herramienta práctica para los procesos estudiantiles.

15- Consulte en google. Orígenes de internet

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TALLER 6. Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles. Hacer y dar una mejor presentación visual al contenido de una exposición permitiendo que sea más llamativa y  amena. 

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Actividad 1. Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles 
Solucionar en el cuaderno:

• Consultar cinco (5) usos que se pueden dar  a Internet para que ayude a los procesos de estudio
• Consultar cinco (5) usos que se dan a Internet que no ayudan en los procesos de estudio

Actividad 2. Powerpoint. Mejor la presentación visual al contenido de una exposición.

Usar Powerpoint para realizar una presentación con los temas consultados en la actividad 1.
En la primera diapositiva va su nombre y el grupo. Posteriormente debe insertar 10 diapositivas con los puntos consultados. Insertar imágenes y poner animaciones. 

Enviar el archivo al correo. wvianafya@gmail.com

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Taller Preparación pruebas censales.

1. Consultar en Internet cinco (5) párrafos sobre los temas que usted desee y páselos a
Word, con ellos practicar en Word usando teclado: Negrita, Cursiva, Subrayado, ir al inicio, ir al final, seleccionar todo, copiar, cortar, pegar.
2. Practicar en Paint: Captura de pantalla, Herramienta de texto, seleccionar, recortar
3. Cuál es la diferencia entre buscadores y navegadores
4. Escriba 4 navegadores y 4 buscadores.
5. ¿Cuál es la red de computadores más grande del mundo?
6. Escriba dos ventajas de la tecnología en la educación.
7. ¿Qué signo debe ir al inicio de las fórmulas en Excel? Y ¿Qué representan dos puntos en Excel
8. Si desea realizar una exposición elegante que programa utiliza
9. Practicar en Powerpoint: Insertar nueva diapositiva, Poner Diseño, poner animaciones (de entrada, de énfasis, de salida)

10. Practicar en el correo: Adjuntar archivo, enviar correo

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TALLER 7. Microsoft Excel

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

-Realizar la actividad: dos puntos

Actividad. Conceptos básicos de Excel.
Solucionar en el cuaderno.

1. ¿Qué es una fila?
2. ¿Qué es una columna?
3. ¿Qué es una celda?
4. ¿Que es un rango?
5. Abrir el siguiente enlace con clic derecho en pestaña nueva
http://acercadesoftware.blogspot.com/2015/09/partes-de-la-ventana-de-microsoft-excel.html

6. Escribir e identificar las partes de la ventana de excel
7. Identificar y dibujar la barra de fórmula de Excel. Consultar ¿que muestra la barra de fórmula?
8. Consultar el condicional si en Excel

Práctica en excel. La hoja de cálculo como herramienta de trabajo

9. Abrir excel y usar la primera columna (A) para escribir hacia abajo en celdas diferentes lo siguiente:

• Fecha
• Grupo
• Nombre y apellidos

10. Use la columna B para escribir hacia abajo  los números del 1 al 9

Recuerde que en Excel las fórmulas siempre empiezan con signo igual

11. En la celda B10 escriba la fórmula =suma(B1:B9) ¿cuanto es el resultado?

12. Use la columna C para escribir hacia abajo  los números del 1 al 9

13. En la celda C10 escriba la fórmula =Producto(C1:C9) ¿cuanto es el resultado?

14. Use la columna D para escribir hacia abajo  los números del 11 al 19

15. En la celda D10 escriba la fórmula =Promedio(D1:D9) ¿cuanto es el resultado?
Condicional si en Excel.
El condicional si es una función integrada en Excel que le permite evaluar una condición, y de acuerdo a si la condición es verdadera o falsa arrojará uno de dos posibles resultados; Si la condición es verdadera arroja un resultado, si es falsa arroja otro resultado. Ejemplo. 
A un estudiante se le entrega la nota de un examen, si la nota es mayor a igual a cuatro (4) se la dan 1000 pesos, si es menor se le dan 500 pesos.
16. En la celda E1 escriba la nota del estudiante 4,3 En la celda F1 se escribe la formula del condicional si como se explicará. Para comparar la condición se pueden usar los siguientes sígnos:
< Menor que
<= Menor o igual que
= Igual que
> Mayor que
>= Mayor o igual que

En el condicional si se utiliza punto y coma (;) para separar la condición, el resultado verdadero y el resultado falso. Se escribe de la siguiente forma =Si(condición;ResultadoVerdadero;ResultadoFalso)
La condición es E1>=4
1000 es el resultado si la condición es verdadera
500 es el resultado si la condición es falsa
Para nuestro ejemplo escriba la siguiente fórmula en F1 =si(E1>=4;1000;500)
Cambiar el valor de E1 por 3,1 y el resultado del condicional si también cambia.
Debajo de E1 escribir otros 5 valores diferentes y arrastrar la fórmula del condicional si hacia abajo para verificar que el condicional si funciona.

Cuando el resultado verdadero y el falso es texto, se debe escribir entre comillas. Ejemplo
Ricardo es un vendedor de camisas, si vende menos de diez camisas la empresa no le da premio, si vende 10 o más si le da premio.
En H1 escriba las camisas que vendió, por ejemplo 13, en i1 escriba la formula del condicional si
=si(H1<=10;"no gana premio";"Gana Premio")
Debajo de H1 escribir otros 5 valores diferentes y arrastrar la fórmula del condicional si hacia abajo para verificar que el condicional si funciona.

En la escuela se da leche a los niños mayores de 8 años, y a los demás se les da almuerzo, escribir el condicional si para el ejemplo planteado.


Enviar el archivo al correo: wvianafya@gmail.com

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TALLER 8. Microsoft Excel. Valores de ERROR. Diseño lógico  de una fórmula: Condicional si

Actividad1. Valores de error. Copiar en el cuaderno un resumen de los errorees de excel que se muestran abajo

El error se produce cuando no es posible calcular una fórmula correctamente o si una fórmula incluye algún tipo de error de sintaxis o si incluye referencia de una celda que contiene un valor de error, ésta también devolverá un valor de error. Para encontrar la causa del error, posiblemente sea necesario rastrear las referencias anteriores en una serie de celdas.

Mensajes de error:

#¡DIV/0!
Se produce cuando se divide una fórmula por cero.

#N/A
No hay ningún valor disponible. 
Normalmente, el usuario introduce este valor directamente en las celdas de la hoja de cálculo que contendrán los datos que todavía no están disponibles. Las fórmulas que se refieren a aquellas celdas devolverán #N/A en vez de calcular un valor.

#¿NOMBRE?
Microsoft Excel no reconoce el texto utilizado en la fórmula.
Error ortográfico al escribir el nombre. Uso de un rótulo en una fórmula. Se ha cometido un error al escribir el nombre de una función. Se ha introducido texto en una fórmula sin poner el texto entre comillas o Se han omitido los dos puntos (:) en una referencia de rango.

#¡NULO!
El usuario especifica una intersección de dos áreas que no se cruzan.
Se ha utilizado un operador de rango incorrecto o una referencia de celda incorrecta

#¡NUM!
Existe un problema con un número en una fórmula o función.
Se ha introducido una fórmula que devuelve un número demasiado grande o demasiado pequeño para que Microsoft Excel lo represente

#¡REF!
La fórmula se refiere a una celda que no es válida.
Se han eliminado celdas a las que hacían referencia otras fórmulas o se han pegado celdas movidas sobre otras a las que se hacía referencia en otras fórmulas.

#¡VALOR!
El tipo de argumento o de operando utilizado es incorrecto.
Repasar los rangos de celdas y los operandos o argumentos utilizados.

###########
El error se produce cuando la celda contiene un número, una fecha o una hora cuyo ancho es superior al de la celda o cuando la celda contiene una fórmula de fecha u hora que genera un resultado negativo.
Incrementar el ancho de la columna. Aplicar otro formato de número. Asegúrese de que las fórmulas de fecha y hora son correctas.

Actividad 2. Condicional si.,
Solucionar en Excel


Condicional si: si los resultados son texto se escriben entre comillas

Condicional si: si los resultados son números no se escriben entre comillas.

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TALLER 9. Técnicas de digitación. Excel

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

Actividad 1. Abrir el programa Mecanet y practicar las lecciones de la 1 a la 6 por 5 minutos cada una 

Actividad 2. Realizar una presentación electrónica en PowerPoint con textos, imágenes y animaciones con los siguientes puntos.

1. Partes de la ventana de Excel.
2. Conceptos básicos de Excel.
3. La hoja de cálculo como herramienta de trabajo
4. Fórmulas
5. Funciones
6. Tablas
7. Gráficos.

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TALLER 10. Uso de la tecnología para solucionar problemas. Sitios WEB

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

Actividad 1. Realizar en PowerPoint una presentación electrónica con animaciones e imágenes sobre los siguientes temas:

1.Sitios web
2.Paginas web
3.Servicios web
4. Código HTML

Actividad 2. Consultar como se hace una pagina web y hacer una en el bloc de notas, como ayuda para realizar esta actividad abra y lea el siguiente enlace en nueva pestaña https://creatuweb.espaciolatino.com/tutorhtml/tema3.html

El procedimiento para hacer la página WEB se explica a continuación.

• Seleccionar las  siguientes lineas de texto y copiarlas.

<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Mi primera pagina web </TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<H1 align="center" > Esta es mi Primera pagina web </H1>
<HR>
<P>Esto tan sencillo es una verdadera página web, aunque le falta el contenido, 
pero todo llegará.</P>
</BODY>
</HTML> 

Abrir el bloc de notas y pegar el texto que copió con anterioridad
Clic en Archivo, Guardar como
En Tipo seleccionar: Todos los archivos (*.*)
Poner Nombre: SuNombre.html  (El nombre sin espacios)
Guardarlo en el escritorio (Desktop)
clic en Guardar
Minimizar el Bloc de notas
Abrir con doble clic el archivo HTML que guardó en el escritorio para ver como queda la pagina WEB
Cerrar su página WEB
En el archivo del bloc de notas debe agregar su nombre en la linea de texto 6 para que quede de la siguiente forma:

<H1 align="center" > Esta es la pagina web de SuNombre</H1>

Clic en Archivo
Clic en Guardar
Abrir con doble clic el archivo HTML que guardó en el escritorio para ver como queda la pagina WEB



Enviar los archivos de PowerPoint y del Bloc de notas al correo del docente:

wvianafya@gmail.com

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TALLER 11.

Arquitectura y funcionamiento del ordenador

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

Actividad. Abrir el siguiente enlace con clic derecho en nueva pestaña

http://platea.pntic.mec.es/~pcastela/tecno/documentos/apuntes/arquitectura_ordenador.pdf

• Seleccionar veinte (20) palabras, escribir su definición o significado en el cuaderno y realizar con ellas una sopa de letras.

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TALLER 12. Código HTML. Gráficos en Excel

La valoración de la nota se realiza de la siguiente forma:

-Cumplir con el manual de convivencia: Un punto

-Buen manejo del lenguaje y respeto: Un punto

-Atender llamado de atención y usar adecuadamente de los computadores para la actividad. Un punto.

Actividad 1. Crear en Excel una tabla con diez (10) estudiantes con los datos que usted desee. Debe tener las siguientes columnas:

• Las columnas son: Nombres, Apellidos, Edad, Grado, Deporte.
• Después seleccionar todos los nombres, presionar la tecla ctrl sostenida y seleccionar todas las edades.
• Clic en insertar, gráfico de columna, columna en 2D, Aceptar
• Hacer clic en otra celda de la parte inferior de la hoja
• Seleccionar todos los nombres, presionar la tecla ctrl sostenida y seleccionar todas los grados.
• Clic en insertar, gráfico circular, gráfico 2D, Aceptar
• Observar en los diferentes Gráficos los colores, los nombres y los tamaños de cada elemento, verificar que los elementos de mayor tamaño corresponden con los números más grandes.

Actividad 2. Realizar en PowerPoint una presentación electrónica con texto, imágenes y animaciones sobre las etiquetas o códigos HTML. puede consultar en los siguientes enlaces.
http://www.aragonemprendedor.com/archivos/descargas/manual_rapido_html.pdf
http://es.tldp.org/Manuales-LuCAS/doc-curso-html/doc-curso-html.pdf
http://www.dirinfo.unsl.edu.ar/dweb/listaetiquetasHTML5.pdf

Actividad 3. Realizar en PowerPoint una presentación electrónica con texto, imágenes y animaciones sobre programas que permiten realizar gráficos, incluya tres imágenes de gráficos en Excel.

Enviar los archivos de PowerPoint y de Excel al correo del docente:

wvianafya@gmail.com

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Todos los temas
Pregunta problematizadora:
¿Cómo  hacer de Internet  una herramienta práctica para los procesos estudiantiles y Cómo dar una mejor presentación visual al contenido de una exposición, permitiendo que sea más llamativa y  amena?

Competencias: 
-Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
-Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
-Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.
-Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable


Contenidos:
Manual de convivencia  y normas para el uso de los aparatos tecnológicos.

Internet y técnicas de Digitación

Generalidades de Internet

Enviar, recibir, crear correos electrónicos adjuntando deferentes tipos de información

Microsoft Excel.

Partes de la ventana de Excel.

Conceptos básicos de Excel.

La hoja de cálculo como herramienta de trabajo

Fórmulas, funciones, tablas y gráficos.

Diseño lógico  de una fórmula.

Valores de error.

Trabajo colaborativo

Indicadores de desempeño:
-Reconoce óptimamente las ventajas de La Internet como herramienta tecnológica para facilitar el intercambio de información.

-Conoce los pasos para crear, enviar y recibir correos electrónicos para que facilite la comunicación con otras personas.
-Diferencia las opciones que ofrece la hoja de cálculo Microsoft Excel para el análisis de datos.